本網訊 丹心譜就教育曲，紅燭映照鄉村路。她率先主動請纓從縣城學校到偏遠的鄉村小學交流輪崗，堅持用愛心和智慧點亮鄉村孩子的人生夢想。她就是江鎮中心學校教研處主任、英語教師劉蘭芬，近期被評為“全國優秀教師”。

　　在江鎮中心學校的六年級教室里，劉蘭芬正在為學生們講解英語單詞。地處偏遠鄉村的江鎮中心學校，也是劉蘭芬的家鄉，她對此有著深厚的情感。“這里有教過我的老師，有我曾經熟悉的同事，也有我熟悉的小路，還有我熟悉的家鄉人，所以來到這里，我首先情感上是非常的親切。”劉蘭芬深情地說。

　　從這里走出去，又回到這里。劉蘭芬成為了她心目中“老師一樣的人”。她今年在這帶了六年級3個班的英語課程，日復一日，辛苦并快樂著。“走進課堂，看到孩子們那笑臉的時候，其實覺得這些辛苦我都不是辛苦了，我愿意跟他們待在一起，師生之間的那種溝通和交流特別的讓人舒心，我覺得自己做一個老師特別的幸福。”她的付出也得到了學生們的認可。學生陳語桐感慨地說：“劉老師是這學期才開始帶我們的，我很喜歡劉老師上的課，因為劉老師上課的時候豐富有趣。如果說我們有不會的題目，她會耐心指導我們，反復強調。長大以后我也要當一名老師，像劉老師這樣的好老師。”

　　師恩一代代傳承，改變一代代學生。1998年師范畢業后，扎根家鄉教育12年，2010年遴選到縣振寧學校。2023年9月，身為黨員的劉蘭芬，響應號召，率先主動請纓到最薄弱的鄉村學校交流輪崗。除了帶領鄉村教師共同進步外，她堅守在一線教學教研，關心關愛著留守兒童。

　　在繁忙的教學之余，劉蘭芬堅持每天寫光陰日記，記錄鄉村教學的點點滴滴。從教26年來，她以教學實踐促進學生的學習與生活。她表示：“孩子們清澈的眼眸、純潔的笑臉，都時時提醒我，教書的年數越長了，越不能養成一種程序化的一種僵硬的方式，去對待學生、對待課堂，孩子們，我們更應該要求自己每一天應該都是嶄新的面貌，嶄新的樣子去迎接，去對待每一個活潑的孩子。”

　　除了教學，劉蘭芬老師還致力于教師專業成長。2021年，劉蘭芬被評上“安慶市名師工作室主持人”，她以“名師工作室”為依托，示范引領促提升，以課題建設推動高質量課堂改革，通過示范課、論文撰寫、公開課等多種形式，帶領工作室教師提高教育理論水平和教學水平。她的同事江鎮中心學校何麗華老師表示：“劉老師是我們懷寧縣小學英語教學的標桿，我有幸成為她名師工作室的成員，從她的身上我學到了很多的教學技巧，尤其是把信息技術融合于英語學科教學，在她的帶領下，我更加有信心、有底氣扎根鄉村教育，為鄉村孩子編織美好的未來。”

　　振興鄉村教育最重要的力量在于鄉村教師。當前，農村學校教師偏老齡化，青年教師缺乏豐富的教學經驗。最難能可貴的是，劉蘭芬不忘初心，牢記教書育人使命，始終以“人民教師”的標準嚴格要求自己，感染著身邊的教師。“我常常去回想我上班的第一天的樣子，現在我已經工作26年了，我現在的樣子，我覺得我自己成長了一大步了。當年可能都是憑著一股熱情激情，但是現在是熱情激情經歷之后的一種沉淀。”劉蘭芬說。

　　江鎮中心學校校長楊鎖對劉蘭芬老師給予了高度評價：“劉蘭芬老師愛崗敬業，工作勤勉，是我們從城區學校引進來的優秀教師。她有著豐富的教學經驗，主動關心和幫助青年教師，既有傳、幫、帶的示范，也有手把手的指導，一大批青年教師以她為標桿，學校教學教研氛圍日益濃厚。她靜心教書、潛心育人，讓自己成為一束光，不但點亮自己，也照亮他人，為鄉村學校發展注入了新的活力。”

　　人民教師無上光榮。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”從縣城回到鄉村，改變的是教室，不變的是從教初心，劉蘭芬執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，努力擔當起立德樹人的重任。她先后榮獲安徽省優秀指導教師、全國小學英語教學展評課一等獎、全國中小學優秀外語教師園丁獎、全國優秀教師等榮譽。

　　面對榮譽與贊譽，劉蘭芬老師始終保持著一顆謙遜而堅定的心。她表示：“習近平總書記提出并全面闡釋的教育家精神，把對新時代教師的要求提到了全新的高度。我將以教育家精神為指引，用過硬的專業能力、淵博的知識水平、深沉的仁愛之心，為振興鄉村教育貢獻力量。”（全媒體記者 包俊根 李未停）